Aprendizes do futuro: As inovações começaram!

AS INOVAÇÕES COMEÇARAM!

Nessa nova visão de projetos para aprender, não é preciso o professor saber tudo. Essa é uma das mudanças de posicionamento que se torna cada vez mais necessária para o professor nesse momento em que estamos vivendo a Era do Conhecimento, em contrapartida à Era Industrial. A escola, na perspectiva de construção de cidadania, precisa assumir a valorização da cultura de sua própria comunidade e ao mesmo tempo, buscar ultrapassar seus limites, propiciando às crianças pertencentes aos diferentes grupos sociais o acesso ao saber, tanto no que diz respeito aos conhecimentos socialmente relevantes da cultura brasileira no âmbito nacional e regional como no que faz parte do patrimônio universal da humanidade. Nós, professores precisamos aprender a trabalhar em cooperação e não só dentro da mesma escola. O que antes era muito difícil, por questões físicas, hoje em dia é totalmente possível, com as novas tecnologias, como a internet.

Com a tecnologia e o desenvolvimento científico atual, não podemos

mais conceber o mundo, a natureza, as relações humanas, o universo todo,

seguindo uma linearidade. Não existe mais apenas um fio, um caminho a

seguir, fazemos parte de uma rede de infinitos fios, numa trama que é

definida por todos e por cada um. Quando um elemento da trama se movimenta

interfere na posição de todos os outros, e muito mais que isso, modifica

a configuração de toda a rede. Sem dúvida, estamos vivendo um processo de rápidas transformações nas formas de ser, viver, relacionar-se, principalmente com os grandes avanços nos meios de comunicação e da informática. Torna-se quase impossível planejar e definir com antecedência o que deve ser aprendido e que competências são necessárias para habitar esse “mundo novo”. Na verdade, no ensino, tudo parte das decisões do professor, e a ele, ao seu controle, deverá retornar. Como se o professor pudesse dispor de um conhecimento único e verdadeiro para ser transmitido ao estudante e só a ele coubesse decidir o que, como, e com que qualidade deverá ser aprendido. A chegada da tecnologia informática na escola não traz para dentro dela apenas as mudanças que estão ocorrendo na sociedade. Ela vem, principalmente, oferecer as inusitadas possibilidades de fazer aquilo que nós, os educadores, temos tentado e sonhado!

Daniela e Daiane